De Toekomst van Onderwijs: Digitale Competenties als Sleutel tot Autonomie en Inclusie
Digitale platformen spelen een cruciale rol in het onderwijs en in de maatschappij, van lesgeven en toetsen tot administratie en samenwerking. Hoe kunnen we leerlingen en leraren zó uitrusten dat ze niet alleen de technologie begrijpen, maar ook bewust kunnen omgaan met de bredere maatschappelijke implicaties?
Reflectie op vijf jaar als directeur van Edutrainers
Vijf jaar geleden begon ik mijn reis als directeur van Edutrainers. Na vijf jaar is het tijd voor een reflectie. Edutrainers is stap voor stap opgebouwd met mijn eigen middelen en de steun van mensen die in mij geloofden.
DigCompEdu: Het Fundament voor Toekomstgericht Onderwijs
Het Europese DigCompEdu-raamwerk biedt een duidelijke structuur en richtlijnen om de digitale competenties van onderwijsprofessionals te versterken.
Ministerie van Onderwijs Curaçao
Op Curaçao is de digitalisering in volle gang. Vanuit de regering is er in de afgelopen jaren al ruim aandacht besteed aan de versnelling van de digitalisering van de maatschappij en daardoor ook aan de mogelijke impact op het onderwijs. De coronacrisis heeft dit alleen nog maar meer aangescherpt.
Edutrainers treedt als nieuw lid toe tot Onderwijsontwikkeling Nederland
De samenwerking met de leden van Onderwijsontwikkeling Nederland zorgt ervoor dat er meer kennis en expertise wordt uitgewisseld over de gehele onderwijsprocessen.
Leiderschapsscan
Leiderschapsscan De afgelopen maanden hebben we naast aandacht voor leraren en hun digitale vaardigheden ook veel aandacht besteed aan de rol van leiders binnen het onderwijs. Begin maart werd door Kennisnet de Handreiking professionalisering ICT-bekwaamheid gelanceerd. Een belangrijke leidraad die handvatten biedt voor het bespreken, organiseren en inrichten van professionalisering binnen onderwijsinstellingen die de nadruk legt op de rol en de taak van de sleutelfiguren in de organisatie. De rol en taak van leiders in het onderwijs is de afgelopen jaren wel flink veranderd. De toename van digitalisering en de uitdaging van de pandemie vereisen ...
Aandacht voor schoolleiders in de digitale transformatie van het onderwijs
Aandacht voor schoolleiders in de digitale transformatie van het onderwijs Op het moment van schrijven zitten we weer in zeer onzekere tijden vanwege Covid-19. De afgelopen maanden waren een rollercoaster. Zicht op een rustiger periode is er helaas nog niet. Met enorm veel respect kijk ik samen met mijn team naar de creativiteit en de veerkracht van het personeel in het onderwijs. Er wordt alles op alles gezet om continuïteit van het lesgeven en het welzijn van leerlingen te waarborgen. En dat naast alle overige uitdagingen waarmee het onderwijs te maken heeft, waaronder het nijpend lerarenpersoneelstekort. We zien de rol van de schoolleider langzaam maar zeker veranderen in die van crisismanager. Zorgen voor mensen voor de klas, zorgen dat ...
Leerling Oumama presenteert schoolplein in Minecraft aan wethouder Marjolein Steffens van de Water
De 11-jarige Oumama Oulad Omar heeft een ontwerp gepresenteerd in Minecraft voor het ideale schoolplein van de Rietveldschool in Badhoevedorp.
Masterplan basisvaardigheden
Masterplan basisvaardigheden Terwijl veel mensen in het onderwijs nog lekker aan het genieten zijn van hun welverdiende vakantie, start het schooljaar 2022-2023 langzaam op. Op het moment van het schrijven van deze blog bevinden we ons net na de aankondiging op maandag 15 augustus van de subsidieregeling verbetering basisvaardigheden als onderdeel van het Masterplan Basisvaardigheden van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OCW). In deze blog, hebben we getracht om de informatie te verzamelen rondom het Masterplan Basisvaardigheden en de subsidies die daarvoor ingezet kunnen worden. Masterplan basisvaardigheden ...
Kerndoelen Digitale Geletterdheid
Veel scholen zijn in de afgelopen jaren bezig geweest met digitale geletterdheid, maar door het ontbreken van kerndoelen was er geen duidelijke opdracht voor het onderwijs, en daarmee ook veel onduidelijkheid over wat het leergebied digitale geletterdheid inhoudt. De conceptkerndoelen zijn bedoeld om handen en voeten te geven aan het leergebied digitale geletterdheid en om duidelijkheid te geven aan wat leerlingen hiervoor moeten leren.