e-learning

/Tag: e-learning
  • Succesvolle scholing: online of offline?

Succesvolle scholing: online of offline?

Door |2019-05-15T17:14:04+00:00mei 20th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , |

Bij succesvolle nascholing voor leraren denk je misschien niet meteen aan een online cursus. Er worden nog volop workshops en lezingen gegeven op studiedagen, om maar wat te noemen. Iedereen is er dan, de trainer kan meteen ingaan op vragen, en ook het persoonlijke contact onderling is fijn. Allemaal dingen die niet haalbaar zijn met e-learning, zou je denken. Maar niets is minder waar. Denk maar aan de directe feedback die je op antwoorden kunt geven in een digitale leeromgeving. Of het chatten of videobellen met een (mede)cursist. Hoe kies je uit al die online en offline mogelijkheden de beste [...]

  • Leerdoelen behalen met effectieve leerroutes

Leerdoelen behalen met effectieve leerroutes

Door |2019-05-07T11:19:54+00:00mei 1st, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |

Volg je een cursus of een andere vorm van scholing, dan wil je dat deze zo goed mogelijk bij je past. Denk maar aan het niveau dat je wilt bereiken, of de onderwerpen waar jij je extra in wilt verdiepen. Hoe kun je als leraar zo veel mogelijk je eigen leerroute volgen om jouw leerdoelen te behalen? Met de e-learning in Edutrainers Academy zijn er verschillende leerroutes mogelijk. Wat voor soorten leerroutes zijn er en hoe doorloop je ze? Wat is een leerroute? Een leerroute leg je af om bepaalde leerdoelen te behalen. Deze kunnen leerdoelen zijn die jij jezelf [...]

  • De leraar als professional in een digitale wereld #4: lerenden motiveren

De leraar als professional in een digitale wereld #4: lerenden motiveren

Door |2019-04-09T15:03:04+00:00april 9th, 2019|Categorie: Lerenden motiveren|Tags: , , , , , , , , , , |

Hoe zorg je dat leerlingen écht gemotiveerd zijn? Daaraan werden we herinnerd toen we een lessenreeks computational thinking en programmeren verzorgden op het Amstelveen College. Lukte het de leerlingen hun robot te bewegen zoals ze hadden bedacht, dan spatte het enthousiasme ervan af. Dat is niet alleen mooi om mee te maken, maar laat ook zien hoe je met technologie de nieuwsgierigheid van leerlingen kunt prikkelen. Wat heeft een onderwijsprofessional nodig om dat te bereiken? Dat hebben we in onze leerlijn De leraar als professional in een digitale wereld uitgewerkt in het domein Lerenden motiveren. Empowering learners Lerenden motiveren gaat [...]

  • Starten met Edutrainers Academy

Starten met Edutrainers Academy

Door |2019-03-26T09:49:15+00:00januari 22nd, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , |

De leraar als professional in een digitale wereld. Dit is hét thema van Edutrainers Academy, onze online leeromgeving voor leraren. En de naam van de leerlijn achter onze e-learning. Wil je weten hoe deze leerlijn en leeromgeving in de praktijk werken? Met de uitleg in deze blog ontwikkel je jouw onderwijscompetenties op digitaal gebied meteen verder! Wat is Edutrainers Academy? Met Edutrainers Academy willen we iedere leraar de ideale bijscholing bieden: e-learning waarmee je in korte leerblokken nieuwe kennis en vaardigheden opdoet om succesvol te (blijven) werken en lesgeven in een snel veranderende digitale wereld. Waar en wanneer je wilt [...]

  • De leraar als professional in een digitale wereld: professionele houding

De leraar als professional in een digitale wereld #2: professionele houding

Door |2019-03-26T10:32:19+00:00januari 21st, 2019|Categorie: Edutrainers, Professionele houding|Tags: , , , , , , , , , , , |

Wie kan zich nog een werkomgeving voorstellen zonder e-mail, internet of mobiele telefoon? Leraren gebruiken allerlei digitale technologie, zoals het digibord of de elektronische leeromgeving. Ook buiten typische onderwijsactiviteiten verloopt veel digitaal: denk maar aan de administratie en de communicatie met collega's. De afgelopen jaren is de digitalisering van werk versneld. Veel scholen zijn bijvoorbeeld overgegaan op cloudplatforms zoals Office 365 en G Suite om nog naadlozer (digitaal) samen te werken. Maar met een cloudoplossing alleen kom je er niet. Het werken in de deze tijd vraagt om een professionele houding van leraren, zodat ze kunnen meegaan met alle ontwikkelingen. [...]

  • Social learning: op samenwerken in 2019

Op samenwerken in 2019

Door |2019-03-26T10:37:10+00:00januari 20th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , |

Het was ongetwijfeld een van de meest besproken onderwerpen tijdens de kerst- en nieuwjaarsborrels: hoe gaan we om met de klimaatverandering? Voor mensen met de glazen halfleeg overheerst pessimisme: mensen hebben het klimaatprobleem veroorzaakt en zijn niet in staat om het op te lossen, er wacht ons misère. Voor mensen met de glazen halfvol is er vertrouwen in een oplossing: daar komen we met z’n allen wel uit. Social learning Afhankelijk van de argumenten die op tafel kwamen was mijn eigen glas afwisselend halfvol of halfleeg. Totdat ik een artikel in De Correspondent las waarin Rutger Bregman duidelijk maakt waarin [...]