nascholing

/Tag: nascholing
  • De leraar als professional in een digitale wereld #5: digitale geletterdheid

De leraar als professional in een digitale wereld #5: digitale geletterdheid

Door |2019-05-30T05:04:10+00:00mei 29th, 2019|Categorie: Digitale geletterdheid, Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , |

Jongeren van nu groeien op met digitale media. Maar gaan ze hier ook wijs mee om? Uit verschillende onderzoeken blijkt dat veel jongeren minder digitaal vaardig zijn dan je zou verwachten. Ze missen essentiële vaardigheden die nodig zijn om mee te kunnen doen in een snel veranderende digitale wereld. Denk aan kritisch omgaan met informatie, bewustzijn van de risico’s van social media en begrijpen hoe de algoritmes van kunstmatige intelligentie werken. Hoe zorgen we dat deze jongeren digitaal geletterd zijn? En wat moeten leraren kunnen om leerlingen hierin te begeleiden? Digitale geletterdheid in het curriculum In de huidige kerndoelen van [...]

  • Succesvolle scholing: online of offline?

Succesvolle scholing: online of offline?

Door |2019-05-15T17:14:04+00:00mei 20th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , |

Bij succesvolle nascholing voor leraren denk je misschien niet meteen aan een online cursus. Er worden nog volop workshops en lezingen gegeven op studiedagen, om maar wat te noemen. Iedereen is er dan, de trainer kan meteen ingaan op vragen, en ook het persoonlijke contact onderling is fijn. Allemaal dingen die niet haalbaar zijn met e-learning, zou je denken. Maar niets is minder waar. Denk maar aan de directe feedback die je op antwoorden kunt geven in een digitale leeromgeving. Of het chatten of videobellen met een (mede)cursist. Hoe kies je uit al die online en offline mogelijkheden de beste [...]

  • Social learning: op samenwerken in 2019

Op samenwerken in 2019

Door |2019-03-26T10:37:10+00:00januari 20th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , |

Het was ongetwijfeld een van de meest besproken onderwerpen tijdens de kerst- en nieuwjaarsborrels: hoe gaan we om met de klimaatverandering? Voor mensen met de glazen halfleeg overheerst pessimisme: mensen hebben het klimaatprobleem veroorzaakt en zijn niet in staat om het op te lossen, er wacht ons misère. Voor mensen met de glazen halfvol is er vertrouwen in een oplossing: daar komen we met z’n allen wel uit. Social learning Afhankelijk van de argumenten die op tafel kwamen was mijn eigen glas afwisselend halfvol of halfleeg. Totdat ik een artikel in De Correspondent las waarin Rutger Bregman duidelijk maakt waarin [...]