Berichten over docent

Zes tips om het beste uit Office 365 voor het onderwijs te halen

Door Sandra Huigen|2019-07-15T10:36:07+00:00juni 26th, 2019|Categorie: Edutrainers, Professionele houding|Tags: bijscholing, cursus, docent, e-learning, education, Forms, leerroute, leraar, leraren, Microsoft, Microsoft Innovative Educator Expert, MIE, MIE-expert, MIEE, nascholing, office, Office 365, onderwijs, OneDrive, onenote, online leren, outlook, Powerpoint, professionaliseren, professionalisering, scholing, school, software, Sway, teams, technologie, training, Word|

Je hebt als school gekozen voor Microsoft Office 365 voor het onderwijs. Een uitgebreid pakket met applicaties waarmee onderwijspersoneel slimmer kan samenwerken en het onderwijs op een hoger plan kan tillen. Klinkt goed, toch? In de praktijk blijkt alleen dat niet iedereen mee kan komen met de vernieuwingen. Veel mogelijkheden die het platform biedt, blijven hierdoor onbenut. Hoe breng je hier verandering in? En hoe zorg je dat je medewerkers het beste uit Office 365 halen? Tip 1: bepaal je koers Wat heeft de school voor ogen met de aanschaf van Office 365? Wat is de onderwijsvisie en welke rol [...]

De AVG in het onderwijs: één jaar later

Door Britte Koppel|2019-06-12T06:00:58+00:00juni 11th, 2019|Categorie: Digitale bronnen, Edutrainers, Professionele houding|Tags: academy, Algemene Verordening Gegevensbescherming, AVG, bescherming, cursus, data, docent, e-learning, Edutrainers, FG, gegevens, leerblok, leerroute, leraar, leraren, leren, onderwijsondersteunend personeel, onderwijsprofessional, ontwikkeling, oop, privacy, professionaliseren, professionalisering, schoolmedewerker, training, wet|

Is jouw school AVG-proof? En zo ja, blijft dat ook zo? Sinds de dag waarop de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) van kracht werd is er ontzettend veel gebeurd op scholen. Dat was ook nodig. De wet die er eerst lag hield geen rekening met de digitale ontwikkelingen van de afgelopen jaren. Grote bedrijven als Facebook konden zo allerlei data over mensen verzamelen. Ook in het onderwijs was de privacy van leerlingen en medewerkers lang niet altijd gewaarborgd. Hoe is het nu, na een jaar AVG? Vorig jaar rond mei kon je bijna niet om de invoering van de AVG heen. [...]

De leraar als professional in een digitale wereld #5: digitale geletterdheid

Door Sandra Huigen|2019-05-30T05:04:10+00:00mei 29th, 2019|Categorie: Digitale geletterdheid, Edutrainers|Tags: academy, digitaal, digitale, digitale geletterdheid, digitale vaardigheden, docent, e-learning, Edutrainers, Edutrainers Academy, ict, leraar, leraren, nascholing, professionaliseren, professionalisering, scan, scholing, vaardigheden|

Jongeren van nu groeien op met digitale media. Maar gaan ze hier ook wijs mee om? Uit verschillende onderzoeken blijkt dat veel jongeren minder digitaal vaardig zijn dan je zou verwachten. Ze missen essentiële vaardigheden die nodig zijn om mee te kunnen doen in een snel veranderende digitale wereld. Denk aan kritisch omgaan met informatie, bewustzijn van de risico’s van social media en begrijpen hoe de algoritmes van kunstmatige intelligentie werken. Hoe zorgen we dat deze jongeren digitaal geletterd zijn? En wat moeten leraren kunnen om leerlingen hierin te begeleiden? Digitale geletterdheid in het curriculum In de huidige kerndoelen van [...]

Succesvolle scholing: online of offline?

Door Glynis Kromopawiro|2019-05-15T17:14:04+00:00mei 20th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: bijscholing, blended learning, blended leren, digitaal, docent, e-learning, leerdoel, leerkracht, leraar, leraren, nascholing, offline, onderwijsprofessional, online, online leren, professionaliseren, professionalisering, scholing, scholingsdoel|

Bij succesvolle nascholing voor leraren denk je misschien niet meteen aan een online cursus. Er worden nog volop workshops en lezingen gegeven op studiedagen, om maar wat te noemen. Iedereen is er dan, de trainer kan meteen ingaan op vragen, en ook het persoonlijke contact onderling is fijn. Allemaal dingen die niet haalbaar zijn met e-learning, zou je denken. Maar niets is minder waar. Denk maar aan de directe feedback die je op antwoorden kunt geven in een digitale leeromgeving. Of het chatten of videobellen met een (mede)cursist. Hoe kies je uit al die online en offline mogelijkheden de beste [...]

Leerdoelen behalen met effectieve leerroutes

Door Elin Sleebos|2019-05-07T11:19:54+00:00mei 1st, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: academy, digitale vaardigheden, docent, e-learning, Edutrainers, Edutrainers Academy, ict, leerblok, leerlijn, leerroute, leraar, leraren, leren, onderwijs, professional, scholing, toetsen en feedback, verbreden, verbreding, verdiepen, verdieping|

Volg je een cursus of een andere vorm van scholing, dan wil je dat deze zo goed mogelijk bij je past. Denk maar aan het niveau dat je wilt bereiken, of de onderwerpen waar jij je extra in wilt verdiepen. Hoe kun je als leraar zo veel mogelijk je eigen leerroute volgen om jouw leerdoelen te behalen? Met de e-learning in Edutrainers Academy zijn er verschillende leerroutes mogelijk. Wat voor soorten leerroutes zijn er en hoe doorloop je ze? Wat is een leerroute? Een leerroute leg je af om bepaalde leerdoelen te behalen. Deze kunnen leerdoelen zijn die jij jezelf [...]

De leraar als professional in een digitale wereld #3: toetsen en feedback

Door Sandra Huigen|2019-03-26T09:34:00+00:00februari 19th, 2019|Categorie: Toetsen en feedback|Tags: digitaal, digitale, docent, domein, Edutrainers, Edutrainers Academy, feedback, Forms, Kahoot, leerlijn, leerrout, leraar, leraren, ontwikkeling, professionalisering, scan, scholing, Socrative, toetsen, vaardigheden|

Methodetoetsen, AVI-toetsen, eindtoetsen, proefwerken, schoolexamens, eindexamens, toelatingstoetsen, tentamens … Jonge mensen maken in hun leven heel wat toetsen. NRC wijdde er onlangs nog een interessante serie artikelen aan. Los van de vraag of het wenselijk is om zoveel te toetsen, worden steeds meer toetsen digitaal afgenomen. Bovendien zien we door technologische vooruitgang nieuwe vormen van toetsing ontstaan, die de potentie hebben om ons onderwijs blijvend te veranderen. Dit alles doet een beroep op de competenties van leraren. Wat moet de leraar van nu kunnen als het gaat om toetsen en feedback? En hoe help je leraren om die competenties te [...]

Starten met Edutrainers Academy

Door Elin Sleebos|2019-03-26T09:49:15+00:00januari 22nd, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: digitaal, digitale vaardigheden, digitale vaardigheid, docent, e-learning, Edutrainers, Edutrainers Academy, leerblok, leerlijn, leraar, leraren, scan, vaardigheden, vaardigheid|

De leraar als professional in een digitale wereld. Dit is hét thema van Edutrainers Academy, onze online leeromgeving voor leraren. En de naam van de leerlijn achter onze e-learning. Wil je weten hoe deze leerlijn en leeromgeving in de praktijk werken? Met de uitleg in deze blog ontwikkel je jouw onderwijscompetenties op digitaal gebied meteen verder! Wat is Edutrainers Academy? Met Edutrainers Academy willen we iedere leraar de ideale bijscholing bieden: e-learning waarmee je in korte leerblokken nieuwe kennis en vaardigheden opdoet om succesvol te (blijven) werken en lesgeven in een snel veranderende digitale wereld. Waar en wanneer je wilt [...]

De leraar als professional in een digitale wereld #2: professionele houding

Door Sandra Huigen|2019-03-26T10:32:19+00:00januari 21st, 2019|Categorie: Edutrainers, Professionele houding|Tags: academy, docent, domein, e-learning, Edutrainers, Edutrainers Academy, leerlijn, leerlijn Edutrainers, leraar, leraren, professionele houding, scholing|

Wie kan zich nog een werkomgeving voorstellen zonder e-mail, internet of mobiele telefoon? Leraren gebruiken allerlei digitale technologie, zoals het digibord of de elektronische leeromgeving. Ook buiten typische onderwijsactiviteiten verloopt veel digitaal: denk maar aan de administratie en de communicatie met collega's. De afgelopen jaren is de digitalisering van werk versneld. Veel scholen zijn bijvoorbeeld overgegaan op cloudplatforms zoals Office 365 en G Suite om nog naadlozer (digitaal) samen te werken. Maar met een cloudoplossing alleen kom je er niet. Het werken in de deze tijd vraagt om een professionele houding van leraren, zodat ze kunnen meegaan met alle ontwikkelingen. [...]

Op samenwerken in 2019

Door Hans Wendel|2019-03-26T10:37:10+00:00januari 20th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: academy, bijscholing, content, digitaal, docent, e-learning, Edutrainers, Edutrainers Academy, leeromgeving, leraar, leraren, Mijn Tumult, nascholing, ontwikkeling, platform, Tumult|

Het was ongetwijfeld een van de meest besproken onderwerpen tijdens de kerst- en nieuwjaarsborrels: hoe gaan we om met de klimaatverandering? Voor mensen met de glazen halfleeg overheerst pessimisme: mensen hebben het klimaatprobleem veroorzaakt en zijn niet in staat om het op te lossen, er wacht ons misère. Voor mensen met de glazen halfvol is er vertrouwen in een oplossing: daar komen we met z’n allen wel uit. Social learning Afhankelijk van de argumenten die op tafel kwamen was mijn eigen glas afwisselend halfvol of halfleeg. Totdat ik een artikel in De Correspondent las waarin Rutger Bregman duidelijk maakt waarin [...]

De leraar als professional in een digitale wereld: de weg naar digitale vaardigheid

Door Sandra Huigen|2019-03-26T10:48:03+00:00januari 16th, 2019|Categorie: Edutrainers|Tags: academy, competentie, digitale vaardigheden, digitale vaardigheid, docent, domein, Edutrainers, Edutrainers Academy, leerlijn, leraren, onderwijs, ontwikkeling, professionalisering, scholing|

Leraren van nu staan voor heel andere uitdagingen dan hun collega’s vijftig jaar geleden, toen ‘de schoolmeester’ nog een hoog aanzien genoot. Dat werd me weer duidelijk toen ik de aflevering Ode aan de onderwijzer van Andere tijden keek. Met deze mooie blik terug in de tijd besef je dat er veel meer verandert in het onderwijs dan we weleens denken. Een van de uitdagingen voor leraren van nu is om les te geven en te werken in een digitale wereld, die continu en steeds sneller verandert. Wat betekent dat voor het vak en de scholing van leraren? Bij Edutrainers [...]